Literaturunterricht – Drama, Baby! 

Klassische Literatur im Deutschunterricht: Dramen, Kurzgeschichten, Novellen. Die meisten Schüler können leider nicht besonders viel mit klassischer Literatur anfangen und häufig reicht es schon, wenn man die süßen, kleinen, gelben Reclam-Heftchen austeilt und die ersten Schüler verabschieden sich innerlich schon vom weiteren Unterrichtsgeschehen der nächsten Wochen.

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Peace, Love and Beziehungsarbeit

Beziehungsarbeit lernt man nicht. Nicht in der Schule, nicht an der PH, nicht an der Uni. Auch in keinem Pädagogikseminar.

Beziehungen zu jungen Menschen kann man nicht erzwingen. Aber man kann sich bemühen. Und das meine ich nicht im Sinne der geflügelten Worte „stets bemüht“, sondern im wortwörtlichen Sinne. Es kostet Mühe. Und Zeit. Und – vor allem – den Wunsch, eine gute Beziehung zu den jungen Menschen, Kindern und Teenies tatsächlich haben zu wollen. Weiterlesen

Wenn Schüler Lehrer bewerten

Zeugnisse, Lernentwicklungsberichte, Lernstandsrückmeldungen, Lerncoachinggespräche, Evaluationsbögen.

Die Schule ist voll formativer und summativer Leistungsrückmeldungen und ständig sind wir damit beschäftigt, Leistungen zu bewerten, rückzumelden und Schüler in Kategorien zu unterteilen. Ob das nun mit Noten, Prozentangaben oder Verrechnungspunkten geschieht, spielt keine große Rolle.

Klar, Lehrer bewerten Schüler. Und wann bewerten Schüler die Lehrer? Über die letzten Jahre habe ich mir oft diese Frage gestellt. Weshalb lassen sich Lehrer so ungerne von ihren Schülern bewerten?

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VERA 8

Es war dann wieder soweit. VERA 8! Ein ganzes Jahr habe ich darauf gewartet, dass sie endlich wiederkommt und voilá – hier ist sie! Yay! Long time no see.

VERA 8 kostet Zeit zur Korrektur und Durchführung. Viele Schüler geben sich alles andere als viel Mühe bei der Bearbeitung, da es ja „nicht zählt“. Die einfache Formel lautet: keine Noten = keine Motivation = keine gute Leistung. Doch das muss ja nicht sein.

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